Hace un tiempo se viene confirmando una tendencia tecnológica interesante en Educación. Los profesores, cada vez más, graban sus clases y las cuelgan en la nube para que sean accesibles a estudiantes en cualquier momento y en cualquier lugar.
Las ventajas son claras. Los estudiantes pueden acceder al contenido académico de forma flexible, se ponen al día rápidamente cuando se pierden una clase y sobre todo revisan el material tantas veces como sea necesario a la hora de preparar un examen.
Sin embargo, esta práctica pretende ir mucho más allá. De hecho propone invertir completamente el método tradicional de dar clase, en donde el profesor habla y el alumno escucha.
Este nuevo concepto se llama Flipped Classroom que significa “dar vuelta la clase” o “una clase al revés”. Básicamente lo que antes se hacía de tarea en casa, ahora se hace en la clase, y lo que se escuchaba con atención en la clase, ahora se escucha en casa. Eso es dar vuelta el modelo, el aprendizaje activo, vuelve a la escuela y las tareas de consumo, observación, lectura, a la casa.
En cada video se va exponiendo pequeñas porciones del temario curricular, incrementando de forma paulatina la dificultad. El estudiante puede seguir su propio ritmo de aprendizaje y repetir, detener y meditar sobre un concepto cuando lo vea necesario.
Este modelo, permite aprovechar al máximo las horas de clase. Así estas se utilizan para hablar del material aprendido o clarificar cualquier duda. El profesor y el alumno interactúan y aprovechan mejor el tiempo que están juntos, realizando ejercicios prácticos y actividades en grupo.
Las lecciones grabadas, como ventaja adicional, generan año tras año, una importante biblioteca de información online pudiendo ser provechoso en programas interdisciplinarios. Por ejemplo, un profesor de biología puede aprovechar las lecciones grabadas por un profesor de química como parte de su temario curricular. Además, uno puede acceder de esta manera a clases realizadas por distintos docentes del mundo.
Aquí les dejo tres estilos muy interesantes para realizar sus propias clases. En primer lugar, Khan Academy, pionero del flipped classroom. Salma Khan usa en la actualidad una Wacom Bamboo Tablet con el software SmoothDraw para realizar todas las anotaciones en la pantalla de su PC y las graba usando el Camtasia Studio en un PC Windows. Una de sus principales ventajas es que al ser realizado en una pizarra digitalizadora, muy similar al pizarrón, les resulta muy familiar hasta a los docentes más antiguos. Además, como dice Salman Khan, al no tener que preparar material ni necesitar edición, para un video de 10 minutos necesitas invertir 10 minutos.
En segundo lugar, encontramos la web Practicopedia donde cada practicograma, ya sea en formato texto, gráficos o vídeo, es muy divulgativo, esquemático, claro, sencillo y, por supuesto, práctico. Aquí solo necesitamos una cartulina de color para utilizar como fondo y preparar nuestros carteles y marcadores. Es muy importante utilizar un trípode para que la cámara permanezca quieta. A favor, no necesitamos prácticamente tener ningún conocimiento informático para utilizar este método.
Por último, encontramos los videos de RSA Animated. Aquí encontraremos las conferencias de la Real Sociedad para el fomento de las Artes, Manufacturas y el Comercio (Royal Society for the encouragement of Arts, Manufactures & Commerce) condensadas inteligentemente en dinámicas animaciones, aparecen ilustraciones a medida que el académico de turno desarrolla sus ideas de filosofía, economía, sociedad, educación, entre otros temas; el resultado final es una imagen rica en expresión que sintetiza toda la charla, y un medio ameno de conocer las ideas de reconocidos académicos. Para esto necesitaremos, un pizarrón blanco, marcadores, una cámara, conocimientos sobre edición de video y mucha imaginación. Si bien son los más complejos, también son los más atractivos visualmente. Una de las claves es saber utilizar un editor de video para acelerar los dibujos y así hacerlos coincidir con la narración.
